Grandma: What do you think I should write on the bookmark?
Librarian: Something like this: If you find this book, please return it to the school library. Then you can get a nice present from the librarian. I’m an old woman. But one is never too old to learn. I do hope you’ll help me to be a good reader of the school library books. Thank you very much from the bottom of my heart.
4．让学生阅读英语泛读Unit 1 的阅读材料：Library Services，回答文后的五个问题。
5．让学生在课后猜想管理员想出了什么办法，同时也让学生想其他的办法为Grandma找回丢失的书。
6．在教学这个故事的结尾部分前，先引导学生想想该如何帮助Grandma找回丢失的书，同时也猜想管理员想了什么方法为Grandma找回丢失的书。另外也可替管理员想些好办法来鼓励同学们归还书。
让学生带着下面的问题阅读这个故事的结尾部分：
1. Why did they get books back so quickly?
2. If you lost the book, how would you get it back?
现在完成时
一、现在完成时的构成
1．现在完成时的基本句式是have／has+过去分词。例如：
I have seen that film．我看过那部电影。
We have just finished our homework．我们刚刚做完家庭作业 。
She has gone home．她回家去
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