注意提醒同学，一般过去时和现在完成时的使用应准确，叙述他人的经历时，应注意他/她本人叙述时的用词和所用时态。
三、阅读训练
在学习第10课的课文时，注意三种表述的不同用词和语态：表述过去的事情、表述现在已完成或已产生的影响、下结论或展示希望。可让学生阅读后进行分析和归纳整理，将三种表述的用法和语言环境分别选出，形象地理解什么时候使用哪种时态是正确的。有代表性的句子有：
One day I was visiting … My friend said …
It is our duty … You might ask …
Have you ever thrown … Have I ever picked up
还可将本课有用的短语和词组挑出来，进行造句练习：
a piece of beautiful music
pick up
collect rubbish
keep our city clean
take care of
throw onto
spit in a public place
cut down
protect our environment
make a contribution to
四、写作训练
1. 环境保护是个世界性的话题，它需要每个人来进行努力。除了对一些生态环境进行保护以外，还要保护我们身边的环境。根据教材第10课的内容，将课文改写成Protect our environment的百字短文。建议大家如何来保护我们的生活、工作或社会环境。除了课文所涉及的内容，可以加入自己的想法和建议。
2. 组织学生完成一份关于自己身边环境的英文调查报告。提醒学生先准备好所要调查的项目，以及各项所需要的指标、数字、表格等。主题可包括水、空气、土地、河流、资源、城市等。字数在80-100
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
本站为个人收藏性质，由于诸多原因，有部 分文章已经无从查出作者， 假如侵犯了您的权益请来信说明，我们将立刻处理！ 本站所有文章的 版权属于作者本人，如有问题请与快乐月亮船联系！
