针对远程教育资源教师业务水平参差不齐的现状，县教育局成立了现代远程教育项目技术服务小组，组织27名专业素质水平较高的资源教师在各乡镇成立了8个技术服务小组，协助县电教站开展设备故障排除、资源教师培训等技术服务工作。2003年以来，技术服务小组对各项目学校存在的计算机无法启动、无法正常接收教育资源节目等故障问题累积进行了20多次排除。对二期项目学校天线安装及信号调试工作进行指导近30余次。同时，按照方便、就近的原则，在一期、二期项目学校之间开展“结对子”活动，利用一期学校实施远程教育取得的经验指导帮助二期项目学校顺利开展远程教育工作，促进各项目学校远程教育水平整体提高。我们还定期不定期召开远程教育工作座谈会。组织各中小学资源教师共同探讨实施远程教育工作中的典型作法及工作中存在的问题，通过相互交流联系、取长补短，促进共同提高。
四是在学生学习方面，远程教育网络为学生提供了广阔的学习空间，使学生接受知识的途径冲破了校园的局限，学生可以在自主、自助的学习中提高学习兴趣、学习效率。我们在具备开设信息技术教育条件的14所学校中，按照“中小学信息技术课程指导纲要（试行）规定”的教学内容开设了现代信息教育课程，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，培养学生收集、处理、应用信息的能力及利用计算机自主学习、探讨的能力。同时，定期组织学生直接上网浏览同步课堂、学科资源、信息技术等教育资源，进
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