哈市教研院副院长刘桂芝同志讲话

教师要学会根据当前信息技术的发展以及学生的特点，努力探索如何更好地提高教学效率，提高学生自主探究、协作创新的能力。要达到“课程整合”的目标，教师要熟练掌握信息技术手段，准确理解信息技术内涵，要深刻理解教育的本质，理解本学科教学的目的，了解教学中的难点重点所在，了解传统教学的优点和局限性，有意识、有目的地实现信息技术与学科教学的整合，最终在信息技术的支持下更好地进行教学活动。

３、不断提升自己在网络环境下教学设计创新能力，促进学生的发展

信息技术给我们提供了一个开放性的实践平台。网络环境下的教学既要发挥教师的主导作用，又要充分体现学生的认知主体作用，调动教与学两方面的积极性，既要对传统教学模式发展、深化，又要对网络教学理论吸取和包含，它既不是二者的简单叠加和取代，也不是无原则的折衷。教师要根据教学内容的特点，用现代教育技术来建构、设计出既能发挥网络优势，又能避免和排除负面影响的教与学的教学模式。

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