四年级下：《文成公主进西藏》教学设计

>　　　（3） 西藏人民是怎样欢迎文成公主的？先写（），接着写（）再写（）,最后写（）.。写作顺序——由远到近
　　　（4） 西藏人民为什么热爱文成公主？（根据课文最后一段回答）质疑问难。
　　六、 学生默读课文，列出复述提纲。
　　七、 交流提纲、评议。
　　　1、西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。
　　　2、为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意进藏。
　　　3、文成公主进西藏受到了热烈欢迎。
　　　4、藏族人民永远怀念文成公主。
　　八、 学生复述。
　　　1、各自准备。
　　　2、指名复述，评议。
　　　3、同桌复述

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