四年级下：《花的勇气》教学设计

教师引导学生入情入境地朗读，读出声、读出形、读出情。
　　　2.读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟？结合前面的几篇课文，大胆地谈一谈自己对生命的思考。
　　六、积累语言，拓展阅读
　　　1.抄写自己喜欢的段落、语段或词语。
　　　2.这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。

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