四年级下：《永生的眼睛》教学设计

　２．讨论：①说说全文要歌颂的是什么精神？（歌颂了尽自己的一切所能为他人造福的崇高精神。）
　　　　　　　②那些句子体现了这种精神？
　　３．指名回答
　　４．再有感情地朗读课文　　　　　　　　　　　　　
　　（三）扩展练习
　　１．请你结合实际说说，你是如何看待“死后捐赠角膜”这件事的？
　　２．指名说
　　（四）小练笔
　　１．请你写一件给你感触最深的事情，要求内容要有详有略。
　　２．学生练笔，老师巡视指导。
　　３．交流自己的习作，教师给予充分鼓励。
　　（五）布置作业
　　１．有感情地朗读课文
　　２．将你的小练笔读给家长听
　　四．板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　７　永生的眼睛
　　　　　　　　　　　　母亲　　　　　　父亲　　　　　女儿　（捐赠角膜）
　　　　　　　　　　　（不理解）　　　（理解）　　　（影响）（“我”的态度）

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