二年数学下：《第五单元－整百、整千加减法》设计

  ）个千是（  ）个千，也就是（  ）。组织学生进行汇报，教师板书算式。
2、组织活动编题口算活动
用这些整百、整千数来进行一次编题口算的活动 引导学生说出一些整百、整千的数将算式写在练习本上。
2人一组，从整百和整千数中任意选出四个数组成一个加法和一个减法算式，将算式写在自己的练习本上。
3、出示：80＋50 =    130－50=
要求学生独立完成
在练习本上做做、想想应该怎么算？
4、出示900＋600=   9000 ＋6000=   1500 －600=  1500－ 600=
组织小组活动，解决问题 集体校正
5、 学生完成练习十七第1题。
认真看图，说说图意，自主提问解决问题。
四、展性练习
1、你有几种填法？（练习十七第5题）
8□27 >8263
2、 ○里填上“> ”、“< ”或“ = ”。
20 ＋80 ○40 ＋60              5800－ 800 ○3600 － 3000  
 130＋ 70○200 ＋20         &n

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