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二年数学下:《第五单元-万以内数的大小比较》设计

日期:2006-5-12 12:17:25  点击:   作者:佚名  来源:网络

活动掌握万以内数位相同的数的比较大小的方法,同时培养学生的思维的能力和语言的表达能力。
教后练习要求学生独立比较各组数的大小,并集体订正。
(3)引导学生完成练习十六第5题。理解题意。独立比一比。
汇报比较的结果。用自己的话说一说。
出示:5850和863     7239和7007   2133和3144    5488和5458
独立比较,集体订正。
[设计意图]在练习中巩固所学的知识。
四、课外练习
1、在里填上合适的数字。
28□3 ○ 2867     7□00>7240      646  > 6□2       □49 > 413   □21 > 201   4293 > 4□63       15+7< □+7     20-20÷5 > □-20÷5
2、找规律,填一填。
(1)596、597、(   )、  (   )、(   )
(2)1720、1730、(    )、(    )、(   )
(3)5000、5100、(    )、(    )、(    )
(4)1360、2360、(    )、(    )、5360、(    )
(5)2130、3240、(    )、(     )、6570、(  

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