在“失败”中发现、感悟、创新

p;   《电路出故障了》一课的设计，通过学生的探究活动， 在失败中发现、感悟和创新，不仅反映了小学科学课程的性质，更是体现了小学科学课程改革的基本理念。不要怕我们的孩子摔倒，困难也能成为他们成长的动力。有这样一句歌词“不经历风雨，怎么见彩虹”，让我们的孩子经历探究的失败，那也是可贵的经验，让他们成为登山的勇士，向着雨后美丽的彩虹前行！  

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