)惑不解
4、写出与下列词语意思相反的词。 (3)
无名——( ) 仰望——( ) 寂静——( )
甜美——( ) 贫瘠——( ) 善良——( )
5、找出下面句子中的错别字,用“——”标出,并在( )
里依次写出正确的字。 (3)
(1)池低长着许多石笋,有的像险峻的山锋。( )
(2)必需下攻夫,才能提高我们的阅读水平。( )
(3)儿童团员在坚苦的环竟里还能坚持学习。( )
6、选词填空。 (5)
希望 渴望 盼望
(1)爸爸出差已三周了,我( )他快点回来。
(2)老师( )我们好好学习。
(3)海峡两岸的同胞( )祖国早日统一。
危险 危急
(1)他不怕( ),跳进急流中,救出落水儿童。
(2)正在十分( )的关头,我们的增援部队赶到了。
7、用“——”将下面的词语搭配起来。 (4)
新鲜的 目光 吃惊地 排队
诧异的 山坡 出神地 思考
神秘的 蔬菜 整齐地 眺望
荒凉的 境界 安静地 盯着
8、给加点的字选择正确的解释。 (2)
(1)、这是个老地方了。( ) ①年岁大;②对某方面有丰富的经验;③原来的;④很,极。
(2)、老师的话意味深长。( ) ①距离大;②深度大;
③深奥;④深刻。
9、按要求改写句子。(4)
(1)、这种大公无私的精神,难道不值得我们学习吗?
改为使用句号的句子:
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