倒数的认识

教学内容：教科书第23页的例题，练习六的第1～6题。
    教学目的：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
    教学过程:
    一、复习
    口算下面各题（课前写在黑板上）。



    二、新课
    1．教学倒数的意义。
    教师："上面的两组题有什么不同？"（第一组每个算式中两个数相乘的积都不是1，第二组每个算式中两个数相乘的积都是1。）
    教师:"像第二组这样，乘积是1的两个数叫做互为倒数。"
    教师举例说明什么叫做"互为倒数"。
    和互为倒数，就是的倒数是，的倒数是。
    教师:"倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须说一个数是另一个数的
倒数，不能孤立地说某一个数是倒数。"
    让学生试着说一说第二组其它3个算式中两个数两关系。说的时候，注意让学生说出"互为倒数"，同时，让学生明确谁是谁的倒数。
    

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