Unit 1 Hello!第二课时教学设计方案

第二课时教学设计方案

　　课题：Unit One Hello

　　教学重点：有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。

　　教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。

　　教具准备：1教学课件

　　　 　2本课相应的文具（实物）和教师卡片

　　　　　　　　3学生用卡片

　　教学过程：

　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　（1）师生共唱英语歌曲 “Hello”

　（2）请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!

　　（3）游戏

　　游戏为“听声音，识朋友”，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello. I’m…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello，如果猜中，要说Yes, I’m… 如果猜错，要说No, I’m…猜对得一分。

　　（4）将学生分为小组，可2—4人一组练习自我介绍用语。

　　2 呈现新知 (Presentation)

　　（1）利用

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