生：没有空隙。
师：为什么一片玻璃不能让水上爬，两片玻璃合起来就能让水上爬了？
生：因为一片玻璃中间没有空隙，两片玻璃夹起来中间有缝隙。
师：想一想，餐巾纸、木头能让水往上爬，那它们也应该有──
生：有空隙。
师：那我们实验前预测的水能上爬的条件中哪些是不对的？
生：管状物不对。
生：让水往上爬的都是有空隙的，不一定都是管状物。
师：开始预测不能上爬的原因时说这些材料都“硬”，对不对？
生：不对，玻璃管很硬，它也能让水往上爬。
师：通过刚才的实验，我们知道能让水往上爬的材料中一定有什么？
生：有空隙。
师：谁能用一句话把刚才实验的结果说出来？
生：水能沿着有空隙的物体上升。
评：此处如果再让学生说牛皮纸、硬纸板能否发生毛细现象就更精彩了。
师：大家都说一遍，自己说自己的。
（学生捂住耳朵自己说）
师：把实验材料放回桌子下面。
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