４、协作学习设计
当学生想去寻求解决问题时，仅靠个人力量是不够的。于是，我让学生寻找讨论、学习小组伙伴，先给他们各组一小部分书书籍，学生分组查询，发现了许多困难，从而让他们意识到该如何去解决这些问题。
这只是我在《多姿多彩的花》第一阶段：发现问题时的设计思想。在实践中，它将更具体、更完善。
▲教案▲
活动总目标：
认知：１、知道常见花卉开放的季节，了解一些花卉的各方面的知识。
２、从小养成爱护花草树木的好习惯。
情感：激发孩子们热爱大自然，感受大自然美好的情趣。
能力：初步学会上网搜集、保存资料。
初步学会发现问题、研究问题、解决问题。
活动过程：
第一阶段 发现问题
活动目标：
１、知道春、夏、秋、冬的常见花卉。
２、积极动脑，乐意主动参与探索问题、研究问题。
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