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史前生物

日期:2006-5-10 5:49:38  点击:   作者:佚名  来源:网络

    3.学生提出各自准备探究的问题,教师把这些问题一一罗列,写在黑板上。

    4.学生根据兴趣自由组合,形成合作学习小组。

    5.学生制定小组学习计划、目标,进行分工。

    6.学生通过Internet搜索、收集有关信息,并进行资料的整理、资料。

  (三)巩固练习

    学生局域网内发布信息(收集整理的相关资料)。

  六、教学流程


 

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