目前，随着社会的发展，网络教学越来越多的被运用到各种学科教学之中。因此，我设计了社会学科与计算机整和的教学方法进行教学。我在教学时是这样安排的：
1、调动学生学习兴趣，导入新课。
在教学开始时，我以简洁明快的语言告诉学生有一位小朋友邀请我们到她的家乡去做客，这时教师通过网络播放了一段小动画，一位身穿民族服装的台湾小朋友出现在屏幕上，通过自我介绍，向同学们展示了台湾的历史画面、风土人情，引起学生的高度兴趣，使学生产生想要了解台湾的急切愿望。接下来，老师请学生们谈一谈自己最想了解关于台湾的哪些知识。对于祖国的宝岛，学生想要知道的内容很多，老师引导学生将问题集中在本节课的教学目标上，确定学习任务。
2、利用网络查找资料，实现学生自主学习。
教学目标确立之后，学生知道了本节课将围绕台湾的风景、物产、民族、地理位置四方面进行学习，等待教师讲解，可此时教师却一改以往“一言堂”的教学模式，而是请学生们根据自己的兴趣分成四小组利用计算机查找相关知识，使其主动的探求知识，培养其获取知识的能力。计算机以其强大的存储功能记载了许多有关台湾的文字、图片及歌曲等内容，学生可以在资料库里自由查找自己喜欢的资料，这样就极大地扩宽了学生的视野，使他们获取到很多书本上没有的知识。学生在没有任何约束的情况下，自主地去探究想要了解的内容，增强了他们对未知事物的好奇心，调动了学生学习的兴趣。学生遇到问题还可以在教学网上与
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