总评：华中师范大学副教授 旷习模 讲师 罗亦超
这节课的逻辑推理不是凭空的，而是通过对具体事物的分析和实验，从具体到抽象，符合儿童的必理特点。
难点是相对运动的概念，老师突破这一点非常艺术，没有生硬地搬出概念，而用巧妙的实验围绕这个问题展开讨论和推理。教学机制很可贵，重点放在前面，相对运动的概念一突破，后面的内容就迎刃而解。
教师自然科学的功底是很深的。自然课对教师的文化科学知识素养要求很高。课上学生讲到傅科摆，教师能够随机地深入浅出地把道理讲得那么清楚，的确是难能可贵。
这节课既是一节自然课，也是一节抽象思维训练课。
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