音乐唱歌综合课《声音的强弱》教学设计

教学内容:

1、 欣赏无伴奏合唱<<回声>> 

2、 学唱歌曲<<山谷静悄悄>>

教学目标:

１、让学生在音乐的感悟下探索，去发现大自然的奥秘，歌颂辛勤工作，从事地质测量的探矿工作者，用劳动去创造世界．

2、让学生在实践中认识力度记号 “f、p”，并进行情景创作活动．

教学重难点：

让学生掌握和运用“f、p”力度记号.

教具:

课件 钢琴 简谱挂图 卡片

教学过程：

一、  导入：聆听自然音响

    1、听一组自然声音（课件）

   （1）闹钟声由弱到强.

师:同学们,你们听,猜一猜这是什么声音?(播放铃声,声音由小到大)

生答:铃声.

师:听得真仔细.我们再来听一次,听听这组铃声有什么变化.(复听铃声)

生答:声音从小到大 由弱到强 声音越来越大.

师:对,铃声的声音越来越大.

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