3 — │6 — │5 — │ 5 — ‖
1分别学唱两声部旋律。
2 分声部唱旋律。
（1）学生低声部，教师高声部。（2）教师高声部，学生低声部。 （3）学生分声部。
3 分声部加歌词。
4 歌曲处理：力度变化。Mf P
学唱歌曲
1 上一节课我们欣赏了一首劳动号子《打夯歌》。这节课我们自己也唱一首劳动号子《拉篷号子》。
2 听录音。
3 跟录音轻唱。
4 跟琴视唱旋律。
5 跟琴学歌词。
6 大海里真的有金、银、珠宝吗？它们分别指什么？
7完整演唱。
8 歌曲处理：慢而有力
9 一领众和演唱。
结束部分
下课
第 三 课 时
一、教学目标
1 巩固歌曲《拉篷号子》，熟悉劳动号子的音乐语言。
2 继续学习唱一唱。
二、活动材料
录音机、磁带、钢琴
三、教学过程
组织教学
1.学生随音乐进入教室。
复习唱唱
1=F 2/4
2 2 5 32 │1 20 │6 6 2 16 │5 6 0 ‖
嗨嗨 嗨嗨嗨 嗨 唷, 嗨嗨 嗨嗨嗨 嗨 唷。
1 按照用手挥拍的方法，视唱。
2 加入衬词，唱得跳跃有弹性，吐字清晰。
唱唱2
1=F 2/4
ｍｆ
6 — │2 — │5 — │5 — │
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