可爱的动物

：“今天我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的形象的？”
    2、初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。
    提问：“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么？”
    3、复听乐曲：边听边记住小猪叫的地方，比一比，看谁准确。
    4、学一学小猪比较有特点的动物（如走路、叫、耳朵等）
    5、再听乐曲，挑选一只自己喜爱的小猪，随音乐模仿他的神态、动作看谁的想象力丰富（头饰）。
    二、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》
    1、初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪（并请学生给乐曲起个名字）。
    2、复听乐曲，把乐曲分为两部分给学生听。
    1）描写清晨的一段音乐，让学生感受清晨幽静、美丽的景色。
    2）小熊猫在打水时的一段音乐，启发学生利用音乐中的特殊音响，展开自己丰富的想象。
    3、再听乐曲，让学生跟着音乐表演，乐曲结束时，教师可启发学生分小组创编结尾（可利用身边一切可利用的东西）。
    4、让学生边听音乐边给大家编故事听。
    三、 课堂小结：小结本节课的学习情况。
   
    第三课时
    教学内容：
    1、表演歌曲《我有一只小羊羔》
    2、认识碰钟，并学习正确的演奏方法
    教学目标：
    1、能够用亲

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