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创设情景 发散思维(PEP Book3 Unit5 Part B 第二课时教学设计)

日期:2006-5-10 5:49:38  点击:   作者:佚名  来源:网络

same way to review the words:knife fork soup fish beef rice vegetable noodles and so on )
[教学意图:教师以朋友的语气与学生交流,能消除学生的紧张情绪。师生间会话,不仅复习了已学的旧知识,起到温故而知新的作用,而且为chant中的Pass me the ___句型与Good night!  See you tomorrow! Chinese food ; English food做铺垫。]

Step 3 Chant
   1、T:Look!Now,I have so many things:fork , chopsticks , noodles , plate , spoon , vegetables , rice .(引导学生和教师一起读单词) Let’s chant with these things .Can you ?Let me show you !(说Let me show you .时放慢语速,以便学生听清楚发音,为下面的继续教学做铺垫)
    Pass me the fork .
  Pass me the knife .(教师说唱两句后,课件播放课文中chant的音乐及动画,教师引导学生一起拍手)
  2、T:Let’s chant together .And do w

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