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创设情景 发散思维(PEP Book3 Unit5 Part B 第二课时教学设计)

日期:2006-5-10 5:49:38  点击:   作者:佚名  来源:网络

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

根据学生的心理特点和生理特点,教师采用了“采访”的操作形式来复习巩固所学知识,使学生的语言学习真正得到实用性和交际性能力锻炼。

3、课件出示Let’s do 中另外的句子,让学生来表演动作,学生要发言是必须说Let me try

4、Let’s do together .(课件播放Let’s do

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