“立”——立如松，挺胸膛；抬起头，看前方；
“走”——走如风，脚步轻；头不摇，身不晃。
师：看一看“奎文首届体育节入场式”，说一说：你有什么话特别想告诉大家吗？练一练坐、立、走，谁的姿势最正确，最有精神！
生：自由发言谈感受，补充自己见过的生活中的优美姿势……
自由练习——1）自己练一练；2）和小组同学一起学习、互相纠正。3）一组一组来表演比赛，对特别有精神的同学要奖给“礼仪果”。（出示“礼仪果”）
[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组学习更有利于培养学生团结合作的意识和竞争意识。充分准备课程活动资源，引入生活的画面，欣赏生活中各种坐、立、走姿势，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感。为学生树立榜样，帮助学生实现自我教育。这是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动，把学生带入生活情境，使学生充分感受到从小培养良好的坐、立、走姿势，长大后才能展现出优美雄健的姿态。]
活动三：情境悄悄话
1、师：注意正确的坐、立、走姿势对我们有什么好处呢？
课件播放“医学家的话”——“我们少年儿童正处于迅速生长发育的阶段，骨骼的弹性强，柔软，很容易变形，因此在这一个时期注意保持健美的体型极为重要，除了要保证合理的营养，还要保持正确的姿势，坐有坐相、站有站相、走有正确的姿势。”
“蓝猫的话”——“正确的坐、立、走使我们的身体挺拔，有精神。”
2、师：讨论：保持正确的坐立走姿势容易吗？为什么？
生：自由发表自己独特的见解。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
本站为个人收藏性质，由于诸多原因，有部 分文章已经无从查出作者， 假如侵犯了您的权益请来信说明，我们将立刻处理！ 本站所有文章的 版权属于作者本人，如有问题请与快乐月亮船联系！
