连接电路

一、课文说明
本课和第7、8两课共同教材电的教学单元，从能力培养上属于“实验能力”的系列。由浅入深、由易到难指导学生逐步认识简单电路的知识。
1、教学目标
    通过让学生连接电路，使学生对简单电路的组成有一个初步的了解。并学会连接简单的电路。
    初步认识电池、导线、开关在一个电路中的作用。
    培养学生的动手实验能力及发现问题和解决问题的能力。
2、课前准备
电路示教板（使元件能固定在板上，把示教板立起来，以便更好的指导学生实验）  电池  各种导线
分组实验材料：学生电源盒  开关  导线  小灯座  电珠
二、教学过程
（一） 导入新课
提问：同学们，你们有没有见过手电筒，有谁用过？它有一些什么东西呢？
学生：小电珠、电池、金属外壳
板书：电珠 电池
谈话：电筒中的小电珠为什么会亮呢？老师这也有一个小电珠（出示电珠），怎么样做才能使这只小电珠亮起来呢？这节课我们就来学习使电珠发光的连接方法。
板书：连接电路
（二） 学习新课
1、 认识简单电路
（1）认识电路元件的作用
提问：要使小电珠亮起来，除了需要什么东西？
学生回答：电池 电线（导线）
提问：电池有什么作用？导线又有什么作用？
学生回答：提供电  连接作用（让电通过）
谈话：导线的作用是连接电路，让电路在上面流动，导线当中必需有金属的部分，像这样的铁丝就可以用来连接电路，而棉线，笔能连接电路吗？一根完整的导线在它金属丝外面还要穿上一层橡胶衣服。（出示扒开橡胶皮露出金属的各种导线）
（2）认识连接简单电路
指导看书P19的简单电路，画出电路的连接示意图
 
动手做之前认识几种电器元件
灯座：用来固定小电珠，将小电珠拧入灯座，导线连在灯座两端的接线柱上。
学生电源盒：提供电，电源盒上标有“+”和“—”的两个插孔分别表示电源的正极和负极，相当与电池的两极，按“启动”按钮接通电源。
取出需要的实验器材按图连接简

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