小学第四册科学《做个小开关》教学设计

教学目的和要求:
指导学生认识开关的作用,并自制简易开关,培养学生动手制作的能力.
指导学生用小开关连接到电路中,控制小电珠的亮和熄,培养学生学习电知识的兴趣.
重,难点:自制小开关
课时:2课时
课前准备:
学生各人准备:
1 ,大号电池一个;
2 ,1.5V的小灯泡(即小电珠)两个;
3 ,塑料尺子一把;
4 ,橡皮筋四条 ;
5 ,导线(即电线)四条(电线的两端都要预先用刀子把电线的
外皮削去,露出铜芯);
6 ,一个空的火柴盒;
7 ,四个回形针;
8 ,两个图钉;
9 ,一些金属物品:如铜片,铁钉,钥匙等;
10,一些自带的物品:如纸盒,塑料梳或其它均可,回形针,图
钉,灯泡可放在火柴盒内,所有物品宜装在一起带回.
老师准备:
1 ,25张32 开稍硬的白纸(50个同学,两人为一小组,每组一
张,用以代替课本P27的木块)
2 ,25块小铜片(又名线码,可在五金店购得,用以代替课本P27
的牙膏壳,因牙膏壳一时较难找到,故以铜片代替)
3,电池盒25个(小学自然教具中有)
4,小灯座25个(小学自然教具中有)
5,手电筒一支
6,三块小黑板.在每块小黑板上分别装上一个电池盒和一个小
灯座.
教学过程:
1,导入新课
师:同学们,第八课讲的是使小电珠发光,只要用导线把电池和
小电珠连接起来,小电珠通电后就可以发光了.(现场演示一
次)
师:但,老是用手来控制,太不科学了,你有什么办法吗?
生:可以搞个开关.
师:对,讲得好.给小电珠搞个开关就行了.不但小电珠,所有
的电器搞个开关都行.第九课就来教大家———做个小开关.
2 ,讲解开关的作用
(1) 开关控制着电器的开和关
师:要做小开关,那究竟开关有什么作用呢?
(师手拿一支电筒)
师:这里有一支----(生答:电筒)哪里是它的开关?请一个同
学出来指一指.
(一位同学出来指,指对了)
师:请你开动一下.

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