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谈电化教学手段在科学课中的运用

声音是怎样产生的》教科版《科学》四上

“想好了再做”—关注科学课动手前的动脑

换一种方法教《指纹的认识》――对《科学》…

科学教学中人文精神的培养――《鱼》的教学…

放飞学生的思维

为什么要在小学科学课程中强调科学探究?

教师在教学中应怎样看待与使用新教材?

科学探究仅仅是动手做吗?

在科学探究方面对学生提出了哪些要求?

从《自然教学大纲》到《科学课程标准》

准确把握《科学课程标准》的内涵

准备迎接“科学课”

《科学》课究竟该怎么教？

科学课新在哪里

聚焦新科学教材

2001-2010年，全国基础教育课程改革的目标

论合作学习的基本理念

课堂教学评价应重视的几个原则

课程结构要体现选择性

关于学生评价改革的几个问题

科学课程改革浅谈

走进科学课程开展科学探究

为什么要在小学科学课程中强调科学研究？

儿童自发的探究、科学家的探究与教师指导下…

情感态度与价值观和几方面的关系

科学（3～6年级）课程标准（前言）

科学（3～6年级）课程标准（内容标准──科…

科学（3～6年级）课程标准（内容标准──情…

科学（3～6年级）课程标准（内容标准──生…

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